刘主任结合高等教育发展趋势与外语教学改革新要求，阐明研讨会意义与议程。她指出，大学外语教学兼具工具性与人文性，是通识教育重要组成部分。当前外语教科研存在凝练不足、推广乏力、教学科研衔接不紧密等问题，制约教师专业成长和学科建设。她强调，教师应立足教学，从教学中挖掘科研亮点、凝练特色成果，打通成果推广渠道，实现“以教促研、以研助教、教研相融”的良性循环。

研讨交流环节，全体教师围绕教科研成果凝练、转化与推广展开深入探讨。各位教师结合自身授课经验、课题研究、论文撰写、课程思政建设等工作实际，踊跃分享心得、查摆问题、交流方法。针对公共英语课程覆盖面广、学情差异化大、教学实践性强的学科特点，大家重点围绕外语教学改革课题申报、教学案例整理、优质课程建设、教研论文撰写、教学成果奖培育、优秀教研经验校内外推广等核心议题展开热烈讨论。同时，教师们针对日常教研工作中遇到的成果梳理碎片化、特色不突出、推广路径单一等痛点，共同商议解决方案，梳理出贴合系部外语教学实际的成果培育与推广思路。

交流尾声，刘主任总结研讨会内容，肯定全系教师的教科研工作，并部署下一步计划：一是强化团队协作，鼓励组建教研小组，共同开展课题研究、案例打磨和成果共创；二是拓宽推广渠道，通过校内公开课、教研分享会等多种形式推广优秀成果；三是坚持教研落地，将成果转化为优化课堂、提升教学质量的有效抓手。